Jack Andraka
Joven científico visionario, inventor de un test diagnóstico de detección temprana del cáncer de páncreas
El conferencista Eric Mazur es el Profesor Balkanski de Física y Física Aplicada en la Universidad de Harvard, reconocido por su investigación pionera en física óptica y sus innovaciones en educación. Ha fundado varias empresas, incluyendo SiOnyx y Learning Catalytics, y desarrolló el método de Instrucción por Pares, ampliamente adoptado para mejorar el aprendizaje interactivo. Mazur ha recibido numerosos premios por sus contribuciones a la ciencia y la educación, lo que lo convierte en un conferencista muy solicitado en estos temas.
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El conferencista Eric Mazur es el Profesor Balkanski de Física y Física Aplicada en la Universidad de Harvard, donde también se desempeña como Decano del Área de Física Aplicada. Reconocido por sus contribuciones a la física óptica, Mazur dirige un destacado grupo de investigación en Harvard, centrado en la dispersión de luz, espectroscopía, nanofotónica y la interacción de pulsos láser ultra cortos con materiales. Su trabajo innovador ha tenido un impacto significativo en campos como el almacenamiento de datos, la fabricación de componentes ópticos integrados y la microcirugía.
Mazur no solo es un investigador distinguido, sino también un educador influyente. Pionero del método de Instrucción por Pares, una estrategia de enseñanza que mejora el aprendizaje interactivo en clases grandes, su libro, “Peer Instruction: A User’s Manual,” ha sido ampliamente adoptado por educadores en varias disciplinas científicas, revolucionando su enfoque de la enseñanza.
Además de sus roles académicos, el conferencista Eric Mazur ha fundado varias empresas exitosas. Co-fundó SiOnyx, una empresa conocida por sus avances en tecnología de sensores infrarrojos, y Learning Catalytics, una plataforma de enseñanza interactiva que posteriormente fue adquirida por Pearson. También se desempeña como Asesor Académico Principal para Turning Technologies y forma parte del Panel Asesor Científico de Allied Minds, que fomenta empresas tecnológicas en etapas tempranas.
A lo largo de su carrera, Mazur ha sido honrado con numerosos premios, incluido el Premio Minerva para Avances en la Educación Superior en 2014, y ha ocupado cátedras visitantes en instituciones prestigiosas de todo el mundo. Sus extensas contribuciones a la ciencia y la educación lo han convertido en un conferencista muy solicitado en temas que van desde la tecnología y el emprendimiento hasta métodos de enseñanza innovadores.
Mazur cree que los enfoques tradicionales de la educación, que se centran en la memorización y la transmisión de hechos, ya no son suficientes en un mundo que cambia rápidamente. En cambio, aboga por un enfoque más interactivo y experiencial que aliente a los estudiantes a participar activamente con el material y pensar por sí mismos.
En sus charlas, Mazur a menudo analiza el papel de la tecnología en la educación y cómo se puede utilizar para facilitar este enfoque más interactivo y personalizado. También enfatiza la importancia de brindar a los estudiantes experiencias del mundo real y oportunidades para aplicar su aprendizaje en contextos prácticos.
En su tema de conversación, "Memorización o comprensión: ¿estamos enseñando lo correcto?", Eric analiza las limitaciones de los enfoques tradicionales de la educación que se basan en gran medida en la memorización y la transmisión de hechos.
Mazur cree que en el mundo actual que cambia rápidamente, es más importante que los estudiantes desarrollen una comprensión profunda de los conceptos y puedan aplicarlos en varios contextos. Argumenta que la memorización por sí sola no es suficiente para el éxito en el siglo XXI, y que los estudiantes deben poder pensar críticamente y resolver problemas para tener éxito en el mundo moderno.
En este discurso de apertura, Mazur analiza las formas en que los enfoques tradicionales de la educación pueden obstaculizar el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas, y aboga por un enfoque educativo más interactivo y experiencial que aliente a los estudiantes a participar activamente con el material y a pensar. para ellos mismos. También analiza el papel de la tecnología en la educación y cómo se puede utilizar para facilitar este enfoque más personalizado e interactivo.
Eric Mazur analiza el impacto negativo que los enfoques tradicionales de evaluación pueden tener en el aprendizaje y la motivación de los estudiantes. Mazur, físico y educador, argumenta que las formas tradicionales de evaluación, como las pruebas de opción múltiple y las tareas asignadas calificadas, a menudo se enfocan en la memorización y la transmisión de hechos, en lugar del desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas.
Mazur cree que estas formas tradicionales de evaluación pueden crear un enfoque estrecho en las calificaciones y los puntajes de las pruebas, en lugar del desarrollo de una comprensión profunda de los conceptos. Él argumenta que esto puede conducir a una falta de compromiso y motivación entre los estudiantes, ya que pueden sentir que simplemente están siguiendo los movimientos para obtener una buena calificación, en lugar de aprender y comprender realmente el material.
En este tema de conversación, Mazur analiza la importancia de adoptar un enfoque más holístico y formativo para la evaluación que se centre en el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas. También analiza el papel de la tecnología en la evaluación y cómo se puede utilizar para crear evaluaciones más interactivas y personalizadas que fomenten la participación y la motivación de los estudiantes.
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